托福閱讀很差該怎么提高

托福閱讀很差該怎么提高，相信這個(gè)問題是許多正在準(zhǔn)備留學(xué)的同學(xué)關(guān)心的一個(gè)問題，那么下面小編就來和大家說一說，感興趣的您趕緊往下了解吧。

托福閱讀很差該怎么提高

托福閱讀很差該怎么提高?托福閱讀文章類型較多，而且篇幅較長(zhǎng)，故同學(xué)們?cè)诰毩?xí)托福閱讀的時(shí)候，通常集中不了精神做題，從而導(dǎo)致做題正確率非常低，這樣的練習(xí)不但沒有效果，反而會(huì)打擊同學(xué)們的自信心。

1、建議使用練習(xí)材料—TPO閱讀。這些題和ETS出題的非常契合，讓托福閱讀考生們的思路不會(huì)扭曲，知道大概考試的范圍和題型。

2、做托福閱讀題的時(shí)候邊看文章邊做。題一般是總結(jié)題，先看段看不出答案，所以就先空下這題。不過托福閱讀文章一般段一看就知道了，要是不知道就看下面每一段句，了解整個(gè)托福閱讀文章的大致框架很重要，能讓托福閱讀考生們對(duì)文章的思路清晰。托福文章都寫得很正規(guī)一般句就透露出這段講的什么。

3、接下來就看下一個(gè)托福閱讀題目。要是在段就直接做了，不在段的話就先看下它問的什么，往下看文章的時(shí)候記得留意，看到這題的答案就完成此題，然后再看下一題的問題找下一題答案。因?yàn)镋TS題目都是按順序出的除了總結(jié)題。所以下一題答案一定在這一題答案的下面。

4、托福閱讀的后一題一般是讓考生們選主旨，注意只要句子是細(xì)節(jié)的都不要選要概括版的，就是考生們能從這個(gè)句子中寫出一大段話來論述，當(dāng)然也要判斷概括版的真?zhèn)巍?/p>

5、托福閱讀一般三篇連著做之后對(duì)答案比較好。把托福閱讀的每一個(gè)答案弄明白和了解他出題都在哪些方向。因?yàn)橥懈ｉ喿x一般也就那么多單詞題，重復(fù)幾率有而且大。當(dāng)然托福詞匯也要好好背!

6、開始提速。一般能達(dá)到15分鐘一篇，每篇多錯(cuò)兩個(gè)就差不多了。當(dāng)然托福閱讀考生們應(yīng)該要求自己更高的準(zhǔn)確率!

托福閱讀的正確打開方式

一、詞匯

閱讀詞匯屬于“看到能認(rèn)識(shí)”的別，要求不高但是量大。

建議考生在有一定詞匯量基礎(chǔ)以后才開始“刷題”，否則很容易面對(duì)海量生詞望而卻步，即便咬牙啃下來一篇文章效率也很低。因此如果在一開始覺得生詞太多，還是建議先去把詞匯書背完至少兩遍在開始刷題。

而已經(jīng)開始刷題的考生又當(dāng)如何對(duì)待詞匯問題?總結(jié)下來，詞匯方面的主要癥結(jié)根源有兩個(gè)：

1.熟詞僻義：

這種情況根源在于對(duì)單詞的多重詞性、釋義掌握不全。

2.專有詞匯：

專有名詞一般不需要認(rèn)識(shí)，然而能看懂文章全部信息實(shí)際上可以大大提高效率，此外對(duì)于擴(kuò)充自己的知識(shí)也甚有益處。

二、句

長(zhǎng)難句始終是學(xué)生的一個(gè)痛點(diǎn)，病灶集中于：

1.托福閱讀詞匯問題：

還是前面說過的，一詞多性/義沒有掌握好。順便一提，有的考生甚至對(duì)詞性完全沒概念，這是單詞學(xué)習(xí)的大忌，會(huì)直接影響輸出語(yǔ)法準(zhǔn)確性和閱讀理解效果。

2.語(yǔ)法基本功不夠扎實(shí)：

無法看出句子主干，理不順主從句的關(guān)系，尤其是無法準(zhǔn)確定出謂語(yǔ)動(dòng)詞，也無法正確劃分出“意群”。

個(gè)問題還是要追本溯源到詞匯上去解決問題，養(yǎng)成學(xué)習(xí)單詞良好的習(xí)慣，同時(shí)一定要重視詞組、短語(yǔ)、句型等固定搭配的累積。而第二個(gè)問題則需要在語(yǔ)法層面上進(jìn)行加強(qiáng)。做到至少能清楚地分辨動(dòng)詞各種形態(tài)(三單、過去時(shí)、過去分詞、現(xiàn)在分詞)在句子中到底屬于哪種語(yǔ)法現(xiàn)象。理順了語(yǔ)法體系之后可以專門刷長(zhǎng)難句集，時(shí)間緊迫的同學(xué)恐怕得邊刷句集邊惡補(bǔ)語(yǔ)法知識(shí)。而在實(shí)際做題中遇到的難懂的句子，一定要專門收錄，弄懂，不留疑問。

三、段落、章節(jié)

從這里開始事情會(huì)變得復(fù)雜起來。因?yàn)殚喿x理解從來不是單個(gè)句子的堆砌。因此，想要真正理解文章，就必須搞清楚上下文的關(guān)系。因此，會(huì)讀的考生一定會(huì)關(guān)注兩個(gè)方面：

1. 關(guān)注銜接詞、邏輯標(biāo)志詞。

這可以幫助讀者快速弄懂作者想說的內(nèi)容和意圖，甚至直接推斷下文內(nèi)容

2. 從功能的角度“切割”一個(gè)段落。

建議考生在做題時(shí)注意總結(jié)各段的核心思想，這樣有助于把握全文脈絡(luò)走向，同時(shí)在面對(duì)主旨題時(shí)也不至于慌了手腳。

四、題

首先無論對(duì)錯(cuò)，都要去計(jì)較。

做對(duì)的題：

很多考生做題時(shí)蒙對(duì)，事后就給忘了，但留下了隱患。因此，做題過程中就應(yīng)該做好記錄。糾結(jié)的題和選項(xiàng)，一定要反思。做對(duì)的題目，能否說清其他選項(xiàng)為什么錯(cuò)?

而做錯(cuò)的題目則要更加重視：

專門做一個(gè)錯(cuò)題集，記錄下錯(cuò)題和錯(cuò)誤原因非常重要。有的時(shí)候?qū)﹀e(cuò)只在一念間。整理自己當(dāng)時(shí)的思路能準(zhǔn)確地幫助考生發(fā)現(xiàn)并且積糾正自己在思維邏輯上的慣性錯(cuò)誤。無論是“想太多”，還是“忽略了原文中的某處細(xì)節(jié)”等，這樣的信息都值得檢討和總結(jié)。

最后，刷題的意義并不在于堆砌數(shù)量，而是在于“做完每一篇都有收獲”，否則刷十套都不如刷一套來的有效。每一篇刷完，都值得花成倍的時(shí)間去整理和反思，這樣才能將備考的效率大化。

備戰(zhàn)托福閱讀的建議

①托福詞匯要扎實(shí)

詞匯的考察是英語(yǔ)考試的一大特色。托福考試中的詞匯題，是讓考生在所給選項(xiàng)中，找到貼近題目所給詞匯意義相近的，而這些又沒有一個(gè)固定的范圍，能夠讓考生們?nèi)ケ痴b記憶，所以就只能依靠考生平時(shí)的積累，特別是學(xué)術(shù)類的詞匯。

②語(yǔ)法知識(shí)要了解

我們知道即便是你認(rèn)識(shí)到文章中所有的單詞詞義，也可能不理解文章講解的內(nèi)容，原因就在于英語(yǔ)語(yǔ)法，這時(shí)，我們需要運(yùn)用語(yǔ)法知識(shí)對(duì)句子進(jìn)行分析，句子的含義也隨之而出。

③邏輯關(guān)系要常記

英語(yǔ)句子中有許多邏輯關(guān)系，像是and，than，because，but等等，理清句子間的邏輯關(guān)系，才能夠理清文章的整個(gè)脈絡(luò)，答題時(shí)正確率會(huì)更高。

④快速閱讀要加強(qiáng)

托福閱讀的時(shí)間為60~80分鐘，有36~56道題，可以說所給的時(shí)間是很緊張的，所以閱讀的速度也成為托福閱讀的關(guān)鍵點(diǎn)之一，在觀察學(xué)生閱讀文章時(shí)，他們有著各種習(xí)慣， 如逐字逐句閱讀，反復(fù)閱讀等，都使得閱讀速度變慢，而導(dǎo)致時(shí)間不夠用，所以速度是托福閱讀應(yīng)該配備的一項(xiàng)技能。

⑤整理歸納要培養(yǎng)

托福閱讀有一道給句文章大意進(jìn)行歸納總結(jié)，考察學(xué)生把握文章的能力。概括性的題型，重要的就是理解了所給內(nèi)容的主旨，了解其中心含義，在用自己的語(yǔ)言表達(dá)出來，這幾方面缺一不可，平時(shí)在練習(xí)時(shí)，注重歸納能力的培養(yǎng)，考試就不會(huì)畏懼此類型的考題。

⑥閱讀筆記要做好

托福閱讀筆記并非十分必要，但我們要養(yǎng)成記筆記的習(xí)慣，這對(duì)于我們的考試來說是很有幫助的。在閱讀的過程中，記錄主體段與主題句的關(guān)鍵詞，例如時(shí)間、地點(diǎn)、人物、專有名詞等，這些信息不可以讓考生們掌握文章大致內(nèi)容，而且選擇問題答案是也起到重要作用。

以上，就是本文的全部?jī)?nèi)容分享，希望能給同學(xué)們帶來參考，如果您還有托福閱讀很差該怎么提高其他方面的疑問，歡迎隨時(shí)在線咨詢客服老師。

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