怎么才能提高托福閱讀水平

現(xiàn)在留學(xué)的學(xué)生越來(lái)越多，留學(xué)可以開(kāi)闊眼界，也能學(xué)習(xí)不一樣的教育體制，而且國(guó)外名校眾多，教育水平也一流。下面小編就來(lái)和大家說(shuō)說(shuō)“怎么才能提高托福閱讀水平”這個(gè)問(wèn)題

怎么才能提高 托福 閱讀水平

怎么才能提高托福閱讀水平?托福閱讀想要提升不同的考生可能會(huì)采取不同的方法，比如提升練習(xí)量或者找一些優(yōu)質(zhì)教科書來(lái)學(xué)習(xí)等等。但歸根到底，考生托福提升都需要在詞匯、理解歸納和做題技巧這3個(gè)方面打好基礎(chǔ)才行。

托福閱讀提升先打好詞匯基礎(chǔ)

想要看懂托福閱讀考生首先要解決的就是詞匯問(wèn)題。如果你覺(jué)得托福閱讀文章中有很多生詞導(dǎo)致你文章無(wú)法理解，或者發(fā)現(xiàn)自己必須要一個(gè)一個(gè)詞看才能看懂，那么你在托福詞匯方面可能就存在一定的積累不足了，因?yàn)檫@兩個(gè)都屬于詞匯問(wèn)題。特別是生詞很多的情況，小編的看法是先努力提升詞匯量，托福詞匯量不到考試要求的至少60%你看閱讀會(huì)很吃力，效果也非常差。

而很多同學(xué)其實(shí)詞匯量還是可以的，但問(wèn)題就出在看文章詞匯懂，但是需要挨個(gè)字看的。這類問(wèn)題的原因之一是詞匯不夠熟悉，需要反應(yīng)時(shí)間，解決辦法依舊是回顧背單詞。不過(guò)單詞和閱讀可以同步學(xué)習(xí)。另一個(gè)原因是你的“反應(yīng)堆”意群不夠大，這需要在閱讀中來(lái)訓(xùn)練，擴(kuò)大自己的反映意群。反映意群的問(wèn)題其實(shí)很好理解，舉例來(lái)說(shuō)：

Although her early theatrical career had included stints as anactress, she was not primarily interested in storytelling or expressingemotions through dance; the drama of her dancing emanated from her visualeffects. 你看那些諸如she was not primarily interested in可能是連起來(lái)看的。但在專業(yè)名詞比較多的段落、或者詞匯比較難的段落里你也許就會(huì)變成挨個(gè)字得看，這就是反映意群不夠大所造成的。

托福閱讀提升重在提高理解歸納能力

不知道大家有沒(méi)有在托福閱讀中遇到過(guò)這類問(wèn)題，那就是明明每個(gè)詞都認(rèn)識(shí)，但是看整篇文章卻混亂不堪不知所言?整理不出每段的段落大意?無(wú)法認(rèn)識(shí)理解句子間和段落間關(guān)系?覺(jué)得作者怎么說(shuō)著說(shuō)著突然插一句別的? 這些其實(shí)都屬于考生在托福閱讀的理解歸納上出現(xiàn)了問(wèn)題。這個(gè)問(wèn)題的解決方法對(duì)于考生來(lái)說(shuō)也是至關(guān)重要的。因?yàn)橹挥邪盐樟苏w邏輯脈絡(luò)，我們才能夠理解文章做題，并且在之后的輸出寫作中也更具有邏輯性、更加流暢通順地表達(dá)自己的意思。

要增強(qiáng)托福閱讀的理解歸納能力，需要我們對(duì)文章進(jìn)行仔細(xì)的精讀。每篇文章看完做完題、甚至分析完錯(cuò)題后并不是就此結(jié)束了?？忌枰殚喫胁徽J(rèn)識(shí)的單詞并且進(jìn)行總結(jié)。先對(duì)閱讀文章中的每個(gè)句子做總結(jié)。用中文總結(jié)這句說(shuō)的是什么。然后擴(kuò)大到整個(gè)段落的總結(jié)。由細(xì)到粗由小到大，由句子到全文的理解。這種方式鍛煉下來(lái)大家會(huì)自然理解整篇文章，理解句子、段落之間的關(guān)系。在之后的閱讀中也就能夠邊讀邊總結(jié)理解了。

托福閱讀提升還需關(guān)注做題技巧

托福閱讀中題型眾多，而不同題型必然要使用用針對(duì)性的不同方法才能高效高質(zhì)地解題。托福雖是一門考查綜合英語(yǔ)能力的考試，但它終究是一門考試，而但凡考試就肯定會(huì)有應(yīng)試技巧。很多同學(xué)面對(duì)托福閱讀雖然以花費(fèi)更多時(shí)間的笨辦法來(lái)做對(duì)題目，但往往在技巧上缺乏那么一點(diǎn)的“捅破窗戶紙”，這就導(dǎo)致部分題目解題過(guò)程中出現(xiàn)本可避免的失誤。而想要練好托福閱讀做題技巧，考生需要做好這兩步：

1、識(shí)別題型：抓住關(guān)鍵詞和特色標(biāo)志?？忌挥兄雷约好鎸?duì)的是什么題型，才能更有效率地使用對(duì)應(yīng)的解題技巧來(lái)見(jiàn)招拆招，托福閱讀考試中并不存在所謂的通用解題技巧，如果有那么這個(gè)技巧的解題效率一定不是最優(yōu)的或者實(shí)用性值得商榷，及時(shí)分辨題型并運(yùn)用針對(duì)性技巧來(lái)做題才是最高效率的托福閱讀解題思路。

2、掌握方法：先牢記，再多用。光看是肯定沒(méi)用的，而且非常容易忘記，在平時(shí)的練習(xí)中注意使用才能真正的掌握。很多寫在紙上的技巧看似很有道理，但實(shí)際使用下來(lái)卻并能真正發(fā)揮效果，這就需要大家通過(guò)實(shí)際練習(xí)來(lái)不斷磨合，結(jié)合自身的做題思路方式形成最適合自己的技巧，也只有這樣你的做題技巧才算掌握到位而不是紙上談兵缺乏實(shí)踐的樣子貨。

提升托福閱讀實(shí)力的方法

一.避免失誤

1、不讀完文章，直接做題。這種方法相當(dāng)于瞎子摸象，對(duì)文章只有局部而主觀的認(rèn)知，整個(gè)文章的概念是根本無(wú)法獲得的。以自己的思想去猜測(cè)文章大意，很多時(shí)候會(huì)偏離主旨。所以，這種不看文章直接做題的方法是其危險(xiǎn)的。

2、一字不漏地細(xì)讀文章，再做題。如果你的閱讀速度超群，或者這篇文章你很熟悉，那這樣做未嘗不可。但是一般來(lái)說(shuō)，采用細(xì)讀會(huì)導(dǎo)致做題時(shí)間嚴(yán)重不足。要知道，閱讀理解測(cè)試的不止是理解，更是速度。

3、詞匯題迷信自己的記憶。托福測(cè)試培訓(xùn)老師表示在做托福閱讀詞匯題時(shí)，許多考生認(rèn)為做不對(duì)題與自己的詞匯量有關(guān)，認(rèn)識(shí)單詞能做對(duì)，不認(rèn)識(shí)單詞就會(huì)做錯(cuò)。事實(shí)上，那些認(rèn)識(shí)的單詞經(jīng)常做錯(cuò)，不認(rèn)識(shí)的單詞反而能做對(duì)。原因是，做不認(rèn)識(shí)單詞時(shí)，考生往往會(huì)仔細(xì)研讀詞匯題的上下文，力求在上下文中突破。而做認(rèn)識(shí)單詞時(shí)，忽略上下文的重要性，往往是裝模作樣的看一下上下文，便匆匆做出抉擇。所以，做好詞匯題關(guān)鍵在于透徹分析上下文所要表達(dá)的涵義。

二.掌握做題策略

第一步：花兩三分鐘時(shí)間掃描每篇文章頭一兩個(gè)句子，做一個(gè)簡(jiǎn)短的scanning，定位文章難易程度，以及了解文章大致主題。雖然平均每篇文章做題時(shí)間為11分鐘，但是有的文章七八分鐘便可以輕松對(duì)付，有的文章則需要15分鐘左右，所以這其中的時(shí)間安排就需要考生自主調(diào)節(jié)。一般來(lái)說(shuō)，5篇文章中有2篇難度大一些，按部就班做題就有可能因時(shí)間不夠而做錯(cuò)好幾道題甚至是來(lái)不及做，帶來(lái)巨大的損失。因此首先定位文章難易程度，同時(shí)目測(cè)文章的題量分布，這有助于科學(xué)分配閱讀部分的做題時(shí)間，是非常必要的。

第二步：通過(guò)托福閱讀文章結(jié)構(gòu)來(lái)進(jìn)一步進(jìn)行scanning。所謂結(jié)構(gòu)，即文章的骨架子。 文章涉及人文社科和自然科學(xué)，大多是結(jié)構(gòu)明確的議論文、說(shuō)明文，它們顯著的特點(diǎn)是呈板塊結(jié)構(gòu)。托福文章均由數(shù)個(gè)自然段組成，正確的閱讀文章的方法應(yīng)該是把文章首句先吃透，文章首句經(jīng)常為文章主題，然后把首段的其他句子盡快略讀，文章其他段落采取同樣的方法閱讀。各段落其他句子一般來(lái)說(shuō)都是用來(lái)說(shuō)明各個(gè)段落的主題句，同時(shí)也應(yīng)該看一下第二句，如果有轉(zhuǎn)折詞，則此時(shí)第二句才是這一段的主旨。沒(méi)有必要每個(gè)句子都理解，很多時(shí)候這樣做無(wú)疑是白白浪費(fèi)時(shí)間。以快捷的方式了解文章大意，從而正確引導(dǎo)下一步做具體的題，而不至于出現(xiàn)大方向的理解錯(cuò)誤。而自始至終考生應(yīng)該遵循這條原則：看完文章，才能開(kāi)始做題。

托福閱讀需要具備的要素

基本語(yǔ)法知識(shí)要了解

新托福閱讀考試是一項(xiàng)全面考察學(xué)生英語(yǔ)能力的部分，從詞匯開(kāi)始，一直到句子以及篇章都有對(duì)應(yīng)的考題類型去考察。但是要理解句子的含義，認(rèn)識(shí)詞匯也不一定能完全搞清楚，有的時(shí)候需要通過(guò)語(yǔ)法知識(shí)去分析。這種語(yǔ)法在很多題型中有所體現(xiàn)。例如指代題，要分析代詞所指的先行詞是哪個(gè)，有時(shí)就要通過(guò)對(duì)句子主謂賓成分的分析才能找到。

邏輯關(guān)系詞要牢記在心

托福在線測(cè)試?yán)蠋煴硎居⒄Z(yǔ)句子的理解很多時(shí)候是要去理解其邏輯關(guān)系的，常見(jiàn)的邏輯關(guān)系有并列(and, as well)，比較(than, as….as)，因果(because, so, therefore, thus, result，from)，遞進(jìn)(also, furthermore)，轉(zhuǎn)折(but, however,yet)等等。句子內(nèi)有這些邏輯關(guān)系，句子和句子之間也有這些邏輯關(guān)系，這樣才能理清整篇文章的脈絡(luò)，去完成例如句子簡(jiǎn)化，插入句子這類題型。

快速閱讀能力要加強(qiáng)

新托福閱讀考試每篇的時(shí)間規(guī)定為20分鐘，除了看長(zhǎng)篇的文章外，還有11或13道題目的內(nèi)容，所以時(shí)間是非常緊張的，因此在閱讀的時(shí)候速度就很關(guān)鍵。提醒考生要改掉一些閱讀的壞習(xí)慣，例如逐字閱讀，出聲閱讀，或者指著閱讀等，這樣的習(xí)慣只會(huì)拖慢閱讀的速度。所以快速閱讀能力在考試中是非常重要的，讀的時(shí)候要以意群來(lái)看。

注重歸納的能力培養(yǎng)

新托福閱讀的后一大題都是以全文意思的歸納為基礎(chǔ)才能完成的，尤其是summary，考察的就是考生對(duì)文章的整體把握。因此考生在平時(shí)練習(xí)的時(shí)候一定要注意對(duì)文章段落的歸納，能夠在較短的時(shí)間內(nèi)把文章段落的中心大意讀出來(lái)，然后進(jìn)行總結(jié)，后選擇出能代表文章中心含義的內(nèi)容。如果能在平時(shí)就注重歸納能力的培養(yǎng)，那么考試的時(shí)候就不用害怕summary這種歸納概括性的題型了。

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