如何提高雅思口語(yǔ)的流利與連貫雅思口語(yǔ)備考秘籍

如果大家想進(jìn)入國(guó)外大學(xué)，那么基本上都需要準(zhǔn)備語(yǔ)言成績(jī)，下面是由小編為大家整理的“如何提高雅思口語(yǔ)的流利與連貫，雅思口語(yǔ)備考秘籍！”，僅供參考，歡迎大家閱讀本文。

子曰：工欲善其事，必先利其器;也正所謂知已知彼，百戰(zhàn)不殆。因而做好充分的了解和準(zhǔn)備工作，對(duì)于突破口語(yǔ)難關(guān)至為重要。在雅思官網(wǎng)，劍橋考試方給出了相應(yīng)的詳細(xì)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。雖然是老生常談，但是否真正讀懂評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，是否能發(fā)現(xiàn)自身口語(yǔ)回答和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)比較后的差異所在將是突破的關(guān)鍵。

眾所周知，流利與連貫是雅思口語(yǔ)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)四項(xiàng)中的一項(xiàng)。作者所接觸過(guò)的雅思考官都不約而同的表達(dá)過(guò)流利與連貫這一項(xiàng)對(duì)于整個(gè)雅思口語(yǔ)分?jǐn)?shù)的重要性，因?yàn)樵~匯，語(yǔ)法，語(yǔ)音都是在為這一項(xiàng)服務(wù)的。換句話(huà)說(shuō)就是，你說(shuō)的越流利，就顯得越自然，就越像母語(yǔ)使用者;而你越是在像說(shuō)母語(yǔ)，你的分?jǐn)?shù)就越高。因此作為考生，需要將此項(xiàng)作為重點(diǎn)的練習(xí)和提升方向。從具體打分的角度上說(shuō)，流利與連貫是兩個(gè)子項(xiàng)目，分開(kāi)打分，以?xún)烧咧械淖畹头?都是0-9分制)作為這一個(gè)大項(xiàng)(流利與連貫)的分?jǐn)?shù)。比如，流利分?jǐn)?shù)是7，連貫分?jǐn)?shù)是6，那整個(gè)流利和連貫這一項(xiàng)的得分則是6分。因此這兩個(gè)方面都相同重要。

進(jìn)一步具體來(lái)說(shuō)，比如在7分的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)里，考生需要有能力使用語(yǔ)言進(jìn)行詳盡的表達(dá)，包括符合邏輯地組織觀點(diǎn)的能力以及適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行語(yǔ)義指示的能力(語(yǔ)義指示指的是在表達(dá)過(guò)程中使用可以表達(dá)你的思維發(fā)展方向的詞匯或詞組);它還包含了表達(dá)觀點(diǎn)和就所表達(dá)觀點(diǎn)進(jìn)行辯護(hù)的能力、就出現(xiàn)的話(huà)題進(jìn)行討論并推測(cè)的能力，并且在表達(dá)過(guò)程中沒(méi)有不自然的停頓或重復(fù)使用相同詞語(yǔ)。

很多考生在準(zhǔn)備雅思口語(yǔ)考試時(shí)進(jìn)行了大量的背誦，希望能在考試中套用。但這樣做其實(shí)會(huì)讓你產(chǎn)生不必要的緊張和壓力，并且聽(tīng)起來(lái)也不夠自然。因此這里不推薦考生使用這樣的方式備考。反之，為了在考試中取得一個(gè)較好的分?jǐn)?shù)，在就一個(gè)話(huà)題進(jìn)行表達(dá)中，考生需要練習(xí)如何為自己的觀點(diǎn)加入一些細(xì)節(jié)信息。例如考官提問(wèn)：what do you do. 我們不能只是簡(jiǎn)單的回答一句: I am a teacher. 考生應(yīng)當(dāng)將信息進(jìn)行拓展,如 I have been a high school mathematics teacher in New York for over 5 years. 在口語(yǔ)part 2中，推薦使用話(huà)題卡上的提示要點(diǎn)(you should say后面的四個(gè)小問(wèn)題)去幫助組織個(gè)人稱(chēng)述的內(nèi)容。對(duì)此可以在1分鐘的準(zhǔn)備里使用關(guān)鍵詞來(lái)做筆記。在口語(yǔ)考試第三部分中，需要將答案進(jìn)行擴(kuò)展，表達(dá)詳盡就十分的重要了。

這里推薦考生從下面幾個(gè)方面進(jìn)行構(gòu)思，原因、后果、對(duì)比、支持性的例子以及個(gè)人經(jīng)歷。在表達(dá)中要注意的就是語(yǔ)義指示。比如discussing an excessing TV watching. 回答中可能會(huì)涉及到原因，如電視頻道增加了，某個(gè)電視人物很有名;可能會(huì)涉及到結(jié)果，如肥胖程度加劇，導(dǎo)致視力問(wèn)題與其它健康問(wèn)題;還可以聯(lián)系到個(gè)人經(jīng)歷，如我的侄子沉迷于動(dòng)畫(huà)片，他根本不想學(xué)習(xí)。在口語(yǔ)第三部分中，考生可以使用不同的語(yǔ)義指示，例如進(jìn)行比較或?qū)Ρ萯n my view there are two differences;對(duì)某一觀點(diǎn)進(jìn)行回應(yīng)Yes, I agree because或者Im not sure I agree with that, you see;就未來(lái)進(jìn)行推測(cè)I think well probably see a lot of或者M(jìn)aybe therell be more又或者Its unlikely that well have。

換個(gè)句話(huà)說(shuō)，上文所提到的使用語(yǔ)義指示，其實(shí)就是為了讓考生的描述更為清晰，讓考官更能理解考生的表述內(nèi)容。很多考生的回答思路混亂，即使換成中文描述，一樣會(huì)讓聽(tīng)者費(fèi)解。在加上使用英文描述時(shí)的各種詞匯貧乏或使用不準(zhǔn)確，更會(huì)讓考官覺(jué)得雜亂無(wú)章。而雜亂無(wú)章就反應(yīng)對(duì)語(yǔ)言沒(méi)有駕馭的能力。因此，最為有效最為簡(jiǎn)單的應(yīng)對(duì)策略就是注意描述內(nèi)容時(shí)候的結(jié)構(gòu)。打個(gè)比喻，一個(gè)清晰的回答就好像是一個(gè)漢堡。漢堡的頂部和底部的面包就好比回答時(shí)候的整體結(jié)構(gòu)。漢堡中間的肉和蔬菜就好比回答中的一方面論據(jù)和另一方面論據(jù)。當(dāng)缺少漢堡的頂部和底部面包時(shí)，中間的蔬菜和肉拿在手上機(jī)會(huì)一團(tuán)糟。同樣，如果只有面包而沒(méi)有中間的蔬菜和肉，這樣的漢堡也將食之無(wú)味?？谡Z(yǔ)的回答亦是如此。無(wú)論在part 1還是part 2或是part 3里，考生都應(yīng)該使用清晰的結(jié)構(gòu)，即通過(guò)linking phrase去拓展和表述觀點(diǎn)，這也是我們常說(shuō)的需要注意表達(dá)時(shí)候的起承轉(zhuǎn)合，它將直接對(duì)應(yīng)連貫(coherence)方面的評(píng)分。

此外，在練習(xí)過(guò)程里，需要加強(qiáng)對(duì)回答思路的訓(xùn)練。但是很多考生容易陷入的一個(gè)誤區(qū)就是把問(wèn)題想的過(guò)于復(fù)雜或深?yuàn)W;再加上詞匯或語(yǔ)法上的缺陷，從而造成即便自己有能力使用清晰的結(jié)構(gòu)，也完全沒(méi)法描述。因此建議考生牢記一個(gè)簡(jiǎn)單的縮寫(xiě)詞K.I.S.S.。意思是keep it simple, stupid。簡(jiǎn)單的說(shuō)就是不要試圖做天才。很多同學(xué)想辦法使用一些復(fù)雜的觀點(diǎn)來(lái)引起考官的注意，包括一些觀點(diǎn)，中文言之成理，但由于文化差異，一旦譯成英語(yǔ)，往往沒(méi)有任何意義。如果考生這樣做，其結(jié)果就是考官不明白你在說(shuō)什么，認(rèn)為你沒(méi)有語(yǔ)言駕馭能力，所以只能給你低分。所以有組織的回答結(jié)構(gòu)加上簡(jiǎn)單明了、易于考官理解的觀點(diǎn)比較好，至少能保證你得一個(gè)不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)。

通過(guò)上文的內(nèi)容介紹，大家對(duì)“如何提高雅思口語(yǔ)的流利與連貫，雅思口語(yǔ)備考秘籍！”大家是不是有了一個(gè)大致的了解呢？如果大家還想了解更詳細(xì)、更多的相關(guān)內(nèi)容，則可以繼續(xù)關(guān)注本頻道，也可以向本頻道咨詢(xún)。

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