困擾學(xué)生的雅思寫作四大難題

困擾學(xué)生的雅思寫作四大難題，很多同學(xué)對(duì)于這個(gè)問題有疑問和不解，那么下面就跟著中國(guó)教育在線的小編詳細(xì)了解一下吧。

1、復(fù)雜的單詞

在雅思寫作考試中，許多考生苦背單詞數(shù)月后，自感學(xué)有所成，英文水平有量躍，因此作文用詞不難不用，以博考官注意，期待 ＂ 不鳴則已，一鳴驚人 ＂ 的奇效?？上а潘伎脊俣喟肽赀~，被你一 ＂ 驚 ＂ 一 ＂ 嚇 ＂，你的最后得分可想而知。譬如說，有個(gè)學(xué)生曾經(jīng)寫過 ＂superfluous＂ 一詞，這種詞我稱之為 ＂ 震災(zāi)詞 ＂，因?yàn)榘倌觌y遇。其實(shí)，單詞不求難易，只求貼切。舉例說，＂fire＂ 可謂簡(jiǎn)單，許多學(xué)生不屑一用，但是 BBC 新聞上非常常見，可以說布萊爾首相的新提案正在 ＂under fire＂，也就是被指責(zé)，被攻擊的意思。BBC 新聞的記者一般都是文學(xué)佼佼者，詞匯量深不可測(cè)，因此，他們用 ＂fire＂ 一詞，不代表他們?cè)~匯量不夠，而是在于 ＂fire＂ 在這種語(yǔ)言情形下并無他選。另外一個(gè)例子是 ＂cut＂，所有國(guó)外的知名經(jīng)濟(jì)報(bào)道每天都在用這個(gè)單詞， 在價(jià)格上或者經(jīng)費(fèi)上的 ＂cut＂，表示說削減，很多學(xué)生用 ＂decrease＂，托福常見的 ＂diminish＂， 乃至 GRE 常見的 ＂dwindle＂， 都難以表達(dá) ＂cut＂ 干脆利落，毫不留情的感覺。

用復(fù)雜的單詞有兩大弱點(diǎn)：一，極其容易拼寫錯(cuò)誤，這會(huì)激怒考官；二，用得不夠恰當(dāng)：有的單詞在字典里翻譯得并不準(zhǔn)確，一旦使用，只會(huì)讓人啼笑皆非。國(guó)內(nèi)各校都有宣傳部，很多人翻譯成 ＂propaganda department＂，外教百思不得其解，因?yàn)?＂propaganda＂ 常用作貶義，只有戰(zhàn)爭(zhēng)期間的宣傳，才用 ＂propaganda＂，實(shí)難以堂堂高校宣傳等而視之。

單詞的正確使用，恰當(dāng)使用是一個(gè)時(shí)間累積的過程。如果沒有足夠把握，千萬(wàn)慎用。

2、復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)

在雅思寫作考試時(shí)，許多考生考前苦心籌備二十來個(gè)句型，定語(yǔ)從句，狀語(yǔ)從句，名詞性從句，不一而足，然后在考場(chǎng)上千方百計(jì)、轉(zhuǎn)彎抹角地把句型列陣式地套上去，等待考官的最后檢閱。竊以為考官既然知道我的句型背誦爐火純青，應(yīng)該會(huì)給我一個(gè)六分。然而，雅思作文考試不是語(yǔ)法考試，更不是背誦考試，而是考察語(yǔ)言應(yīng)用的考試。一篇好的文章應(yīng)該水道渠成，渾然天成，而并非生搬硬套，無中生有。我在考前提醒學(xué)生寫作要限制時(shí)間，有兩個(gè)用意：一，考試是限時(shí)考試，這一點(diǎn)不言而喻；二，避免學(xué)生費(fèi)心思去炮制 ＂ 優(yōu)美 ＂ 的句子，往往弄巧成拙，影響文章的流暢和觀感。

考生看到這一步，會(huì)問如何文字使用才可以到隨心所欲，出口成章的地步。方法很簡(jiǎn)單，每天在 BBC 報(bào)道上摘錄句子五個(gè)，反復(fù)背誦。中國(guó)俗話說 ＂ 熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟。＂ 英文學(xué)習(xí)的道理也在其中。背一個(gè)月的句子，考場(chǎng)上就可以一氣呵成，考生又何樂而不為 ？

3、不要抄襲范文

那么如何迅速提高雅思寫作，俗話說：＂ 天下文章一大抄。＂ 其實(shí)，任何英文學(xué)習(xí) （ 廣泛地說，任何的語(yǔ)言學(xué)習(xí) ） 都需要模仿，也就是 ＂ 抄襲 ＂。英文從簡(jiǎn)單的抄起，直抄到深?yuàn)W的。只有不斷地模仿，＂ 抄襲 ＂，才可以熟能生巧，在考場(chǎng)上寫出靈活多變的句子來。很多考生道聽途說國(guó)內(nèi)考官的手里都有一些中國(guó)人編的所謂雅思寫作權(quán)威書籍，因此照抄書上的作文無甚用處，會(huì)被扣分。這種推斷非?；闹?，原因有三：

首先，很多所謂的權(quán)威書籍并非權(quán)威，里面的八分范文并非八分。

其次，即使范文夠上了級(jí)別，考生是不是完全背下來了，背得恰當(dāng)與否又是不得而知。有的學(xué)生背了片言只語(yǔ)，然后融合自己寫的一堆病句錯(cuò)句，分?jǐn)?shù)不理想就開始懷疑考官是否打擊模仿范文的考生。又或者，考生死記硬背，看到題目類似就譽(yù)寫上去，而沒有考慮到題目修改所帶來的變化 （ 本書會(huì)具體解釋 ） ，試問一篇文不對(duì)題的文章如何得六分 ？

再者，重申一句，語(yǔ)言都是模仿而來，包括考官本人的英文知識(shí)也是日積月累地模仿而來。對(duì)一件事情的描述其實(shí)大同小異，因此如果描述得當(dāng)，文字上有雷同并不奇怪?？脊俨粫?huì)期待著你對(duì)一件事物有前無古人，后無來者的敘述；反之，他只會(huì)接受外國(guó)人所遵循的一種普通的，常見的敘述方法。換言之，如果你的描寫接近英文的一般模式，你就會(huì)得高分。再簡(jiǎn)單一點(diǎn)說，你抄得越象，越容易得高分。永遠(yuǎn)記住一句話：所有的考試都是將合格的學(xué)生考出來，而不是將不合格的考生考出去。

4、＂every coin is two sides＂

中國(guó)人寫文章喜歡旁征博引，拾人牙慧而示自己學(xué)識(shí)淵博，博覽群書。這弊端顯而易見，就是自暴其短。譬如說中國(guó)學(xué)生百用不爽的 ＂every coin is two sides＂，這一點(diǎn)不可怕，可怕的是馬上加上一句 ＂including positive side and negative side＂。每個(gè)硬幣固然有兩面，然而為什么偏有一面是負(fù)面，一面是正面 ？ 硬幣是錢，錢總是好的，怎會(huì)有一面好，一面不好？我問了外國(guó)朋友，這種說法是有，但是本意是說要一分為二看問題，也就是強(qiáng)調(diào)兩種看法，而不是事物的優(yōu)缺點(diǎn)。從這一個(gè)教訓(xùn)中國(guó)考生應(yīng)該知道，如果沒有十足的把握，不要想當(dāng)然地亂用外國(guó)的俗語(yǔ)。國(guó)內(nèi)的考生遲早會(huì)到外國(guó)學(xué)習(xí)，翻開外國(guó)的專業(yè)書籍，你們會(huì)發(fā)現(xiàn)外國(guó)人本身極少使用俗語(yǔ)或者引用名言，一本幾百頁(yè)的書最多就是在前言那里引上短短一句。中國(guó)學(xué)生極喜歡說 ＂do in Rome as Rome does＂ （ 入鄉(xiāng)隨俗 ） ，那么在雅思作文上也請(qǐng)入鄉(xiāng)隨俗，不管在國(guó)外還是國(guó)內(nèi)考試，考的都是英文，自然要按照英文的習(xí)慣去行文。英文的習(xí)慣就是少引他人之言。

此外，有些考生居然勇敢到翻譯中文俗語(yǔ)和慣用語(yǔ)的地步，有些所謂的范文竟然翻譯獨(dú)生子女為小皇帝 ＂little emperor＂。這種翻譯并非是錯(cuò)誤的，而是你需要花一定的篇幅去解釋 ＂little emperor＂ 是何許人也，如果你不想考官一片茫然從而給你一個(gè)惡劣的分?jǐn)?shù)的話。雅思大作文是 250 字，40 分鐘，時(shí)間和字?jǐn)?shù)都非常有限，你不可能為了如此一個(gè)特色詞組，而大費(fèi)筆墨。雅思作文考的是一篇標(biāo)準(zhǔn)作文，而不是特殊作文，或者是特色作文，讓考官迅速閱卷，迅速量分是成功的關(guān)鍵，如果讓他有思考或者停頓，你就應(yīng)該需要籌備下一次考試了。

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