英語(yǔ)基礎(chǔ)差的學(xué)生怎么提高雅思聽(tīng)力分?jǐn)?shù)這些方法可以參考

隨著全球化的加速和教育的多樣化，越來(lái)越多的學(xué)生選擇留學(xué)，而在申請(qǐng)國(guó)外大學(xué)時(shí)，語(yǔ)言考試是繞不開(kāi)的一環(huán)，本文和大家說(shuō)一說(shuō)：英語(yǔ)基礎(chǔ)差的學(xué)生怎么提高雅思聽(tīng)力分?jǐn)?shù)？這些方法可以參考！，一起往下來(lái)看看吧。

與閱讀和寫(xiě)作相比，聽(tīng)力對(duì)于考生的要求更高，它不僅考察單詞的拼寫(xiě)，還要考察單詞的拼讀，此外，在英語(yǔ)句子當(dāng)中，還要連音、略音和爆破音，任何一項(xiàng)不掌握，都有可能導(dǎo)致最終丟分，因此，雅思聽(tīng)力復(fù)習(xí)，可以分為以下3項(xiàng)：

提高詞匯量，掌握單詞的音、形、義

寫(xiě)作和閱讀，只要你懂得單詞的形(拼寫(xiě))和詞義，就能在考試當(dāng)中獲得高分，但是聽(tīng)力不同，聽(tīng)力的考察，是在單詞發(fā)音的基礎(chǔ)上，如果你對(duì)單詞的發(fā)音掌握的不好，就會(huì)導(dǎo)致你在聽(tīng)力的時(shí)候，聽(tīng)不懂單詞，最終也就聽(tīng)不懂它的拼寫(xiě)和詞義。

因此，在提高詞匯量的過(guò)程中，我們需要把每個(gè)單詞的讀音都要盡量讀準(zhǔn)，并且將它與單詞的拼寫(xiě)和詞義結(jié)合起來(lái)，這方面可以借助單詞的音標(biāo)和自然拼讀。

句子的跟讀模仿，掌握句子的連音、略音和爆破音

與漢語(yǔ)句子不同，在英語(yǔ)句子當(dāng)中，會(huì)出現(xiàn)很多的連音、略音和爆破音現(xiàn)象，比如下面這個(gè)句子：and such organisms often assume bold, characteristic colors and markings called warning coloration that warns a predator, reminds it。

在這個(gè)句子當(dāng)中，出現(xiàn)了5次連音的現(xiàn)象，such organisms，organisms often，often assume，warns a和reminds it，1次略音現(xiàn)象，characteristic colors。

對(duì)于這種現(xiàn)象，需要大家平時(shí)進(jìn)行訓(xùn)練。

訓(xùn)練過(guò)程分3個(gè)步驟：

1)通篇聽(tīng)3-5遍;

2)分析句子當(dāng)中的連音和略音，爆破音;

3)跟讀模仿，包括語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)。

精聽(tīng)和泛聽(tīng)訓(xùn)練

在精聽(tīng)訓(xùn)練時(shí)，需要做好以下3個(gè)步驟：

1)反復(fù)聽(tīng)同一段材料，并把材料完整的聽(tīng)寫(xiě)下來(lái);

2)對(duì)照聽(tīng)力原文，找出自己聽(tīng)不明白的地方，反復(fù)聽(tīng)，變速聽(tīng);

3)大聲朗讀聽(tīng)力材料;

4)再次聽(tīng)同一段材料，檢查是否完全聽(tīng)懂。

在進(jìn)行泛聽(tīng)訓(xùn)練時(shí)，整體把握材料的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，同時(shí)聽(tīng)的內(nèi)容要廣泛，聽(tīng)力材料的口音也要廣泛，除了英式標(biāo)準(zhǔn)口音外，還需要聽(tīng)懂其他地方，比如澳洲式、新西蘭式和美式的英語(yǔ)口語(yǔ)。

真實(shí)考試場(chǎng)景模擬訓(xùn)練

平時(shí)的訓(xùn)練，跟考試現(xiàn)場(chǎng)不同，訓(xùn)練可以不看時(shí)間，但是在真實(shí)的考試場(chǎng)景當(dāng)中，是有時(shí)間限度的，因此，在平時(shí)的提升訓(xùn)練過(guò)程中，一定要每周，或者沒(méi)兩周，進(jìn)行一次模擬真實(shí)考試場(chǎng)景的訓(xùn)練，甚至可以通過(guò)真實(shí)考試，來(lái)檢查自己的復(fù)習(xí)情況。

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