雅思寫(xiě)作考試備考原則詳細(xì)介紹

如果大家想進(jìn)入國(guó)外大學(xué)，那么基本上都需要準(zhǔn)備語(yǔ)言成績(jī)，下面是由小編為大家整理的“雅思寫(xiě)作考試備考原則詳細(xì)介紹”，僅供參考，歡迎大家閱讀本文。

備考原則

一、耳觀八方

所謂“耳觀八方”，便是要多聽(tīng)。多聽(tīng)并不是漫無(wú)目的地聽(tīng)，而是有選擇的去聽(tīng)?？忌梢远嗦?tīng)一些英文教育類(lèi)頻道，了解雅思作文的變化趨勢(shì)；多聽(tīng)一些時(shí)事或關(guān)于寫(xiě)作方面題材的事例和范文，這樣腦子中有東西便可以寫(xiě)出出彩的文章。

二、眼納四海

眼納四海即是要多看多讀。多讀也是要有選擇性的去讀，如果只是一味埋頭苦練的話(huà)，那么提高的幾率也是微乎其微，因此讀書(shū)就要選擇好的書(shū)去看，譬如劍橋大學(xué)出的Cambridge IELTS 2以及Cambridge IELTS 3等。

看也是要講究方法的。考生在看一些文章的時(shí)候要從中吸取到范文的精華。如范文是如何提出觀點(diǎn)并進(jìn)行論證的，運(yùn)用了哪些論證手法，范文是怎么安排段落的，段落之間以及句子之間是怎么連接在一起的，運(yùn)用了哪些銜接手段，范文里有什么精彩的詞、詞組和句型。

這些自己怎樣才能靈活運(yùn)用到自己的作文中去，這些都是考生需要注意和參考的。小編提醒大家注意在雅思寫(xiě)作學(xué)習(xí)中能夠多掌握一些雅思寫(xiě)作技巧很有必要。

三、勤寫(xiě)多練

有了之前聽(tīng)和讀的積累，那考生就有必要練習(xí)一下雅思真題了，這樣考生才能對(duì)雅思的出題思路和題目構(gòu)成有清晰完整的了解，考生可以自己給自己設(shè)置寫(xiě)作文的規(guī)矩，盡量要在真正雅思考試規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作文。

考生也可以嘗試集中訓(xùn)練自己開(kāi)頭、結(jié)尾的寫(xiě)作，畢竟閱卷只是匆匆?guī)酌氲臅r(shí)間，作文的開(kāi)頭與結(jié)尾較出彩的話(huà)也可以為你迎來(lái)一個(gè)不錯(cuò)的作文分?jǐn)?shù)。但為了保險(xiǎn)起見(jiàn)，考生還是要注重專(zhuān)門(mén)訓(xùn)練某種論證手法的寫(xiě)作，對(duì)于常用的句型也可以進(jìn)行造句練習(xí)。

常見(jiàn)失分點(diǎn)

一、雅思寫(xiě)作單詞縮寫(xiě)問(wèn)題

雅思寫(xiě)作的大小作文一般都是正式的學(xué)術(shù)文體，不論是在格式上或者是在語(yǔ)言上，國(guó)外的學(xué)習(xí)以及工作中寫(xiě)的論文、報(bào)告都不會(huì)使用縮寫(xiě)形式。

但大多數(shù)考生會(huì)因?yàn)閷?xiě)高中作文、大學(xué)四六級(jí)作文時(shí)逐漸的養(yǎng)成了縮寫(xiě)的習(xí)慣，同時(shí)還把此習(xí)慣依然的運(yùn)用到了雅思寫(xiě)作中，這在正式的文體中是不允許的。

雅思寫(xiě)作中只有少數(shù)單詞可采用縮寫(xiě)（如：CO2 for carbon dioxide； TV for television； e.g. for for example， 以及etc. for et cetera -等于and so on），其他的縮寫(xiě)均不能采用。

二、雅思寫(xiě)作格式混亂問(wèn)題

英文寫(xiě)作格式包含有兩種，即齊頭式和縮進(jìn)式。一般齊頭式由于頂頭書(shū)寫(xiě)且段與段之間空出一行，因此還會(huì)給人以整潔的感覺(jué)，在這里還更加的推薦大家使用這種格式?？s進(jìn)式和中文的寫(xiě)作格式相似，相當(dāng)于是每一段的開(kāi)頭句縮進(jìn)，但是段落之間沒(méi)有空行，所以不是很受歡迎。

大家經(jīng)常都會(huì)在作文里看見(jiàn)同學(xué)們用的是“齊頭式+縮進(jìn)式”，相當(dāng)于是段首句縮進(jìn)+段落之間空行，給人以不倫不類(lèi)的感覺(jué)，同學(xué)們一定要注意，只有改進(jìn)了這些寫(xiě)作的方法，才有可能讓自己在考試?yán)铽@得雅思寫(xiě)作高分。

考試切題

雅思IELTS寫(xiě)作部分的Task 2，即通常所說(shuō)的大作文，一直是各位雅思考生比較頭疼的部分。常常有考生經(jīng)歷過(guò)長(zhǎng)期的備考和多次考試后，雅思寫(xiě)作部分的成績(jī)始終在5.5分徘徊，而這些學(xué)生在日常的學(xué)習(xí)過(guò)程中，也是非常用心地去做各方面的積累，并非不努力。在我近五年的IELTS寫(xiě)作教學(xué)生涯中，這樣的情況屢見(jiàn)不鮮，經(jīng)常有學(xué)生幾次考試都不成功又不知道到底是哪里出了問(wèn)題的情況下，選擇來(lái)上VIP一對(duì)一的課程，以期有所進(jìn)步。而在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)導(dǎo)致成績(jī)遲遲無(wú)法提升的一個(gè)很重要的因素，出現(xiàn)在審題方面。

眾所周知，IELTS寫(xiě)作部分的評(píng)分，是從內(nèi)容、邏輯性、詞匯和語(yǔ)法四個(gè)方面進(jìn)行考察的，即評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中的Task Response、Coherence and Cohesion、Lexical Resource和Grammatical Range and Accuracy。

而考生除了詞匯和語(yǔ)法的問(wèn)題之外，往往會(huì)在寫(xiě)作的第一步，也就是審題部分出問(wèn)題，導(dǎo)致整體文章內(nèi)容部分甚至完全跑題，使得文章分?jǐn)?shù)無(wú)法提升。這樣的現(xiàn)象在辯論類(lèi)的文章中更是較為普遍。

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