就在數(shù)月前，哈佛大學(xué)、耶魯大學(xué)、普林斯頓大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)、賓夕法尼亞大學(xué)、布朗大學(xué)、達(dá)特茅斯學(xué)院、康奈爾大學(xué)8所常青藤盟校放榜，它們的錄取率也隨之浮出水面。

　　令諸多學(xué)生和家長感到焦慮的是，今年八大藤校的錄取率相比往年又有不同幅度的下降，類似的情況也出現(xiàn)在在八大藤校之外的美國排名前35的高校中。

　　“藤校申請變得更難了？”“美國大學(xué)是否越來越不偏向錄取中國學(xué)生了？”“美本申請‘內(nèi)卷’現(xiàn)象是不是越來越嚴(yán)重？”……一時間，學(xué)生和家長的諸多疑問和困惑都亟待解答。

　　對此，我認(rèn)為，與其說美本申請進(jìn)入“內(nèi)卷”時代，倒不如說是進(jìn)入“亂卷”時代。新形勢下，中國學(xué)生面對不同學(xué)校應(yīng)使用針對性策略，在反焦慮的同時理智地規(guī)劃和申請，是提高美本申請成功率的關(guān)鍵。

　　一、美本申請進(jìn)入“亂卷”時代

　　單從錄取率數(shù)據(jù)來看，毫無疑問，不少美國高校的數(shù)據(jù)有了明顯降低，說“降至冰點(diǎn)”或許也不為過。在八大藤校中，哈佛大學(xué)、普林斯頓大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)總的錄取率甚至跌破4%。

　　如果對申請數(shù)據(jù)進(jìn)行詳細(xì)分析，我們會發(fā)現(xiàn)，美本錄取率的降低，很大程度是由于申請人數(shù)增加所導(dǎo)致的。統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，哥倫比亞大學(xué)申請已經(jīng)突破6萬份，8所常青藤盟校中招生人數(shù)排名第一的康奈爾大學(xué)，今年的申請人數(shù)高達(dá)6萬7千多份，哈佛大學(xué)的申請也達(dá)到了5萬7千多份。在招生名額有限的前提下，申請人數(shù)的增多，勢必會導(dǎo)致錄取率的下降。

　　但事實上，美國排名靠前的本科申請量增加，并不意味著實際整體申請人數(shù)的增加。導(dǎo)致這種現(xiàn)象的一個重要原因，是因為大多數(shù)高校不再強(qiáng)制申請者遞交被稱之為評估高中畢業(yè)生學(xué)術(shù)能力水平考試的SAT或ACT成績；在疫情期間，國際間大多數(shù)的考點(diǎn)都取消了各種考試避免群聚，SAT和ACT也不例外。

　　此外，據(jù)CNN報道，美國大學(xué)理事會（College Board）于今年1月19日宣布，將取消常被稱之為SAT2的SAT科目考試，2021年6月后，取消原本作為SAT考試中，選考的作文部分考試。

　　在SAT/ACT考試和SAT科目考試被大范圍地從申請條件中移除的大背景下，不少考生在申請學(xué)校時，會進(jìn)行更多嘗試，因為他們能更專注在提高學(xué)校的學(xué)業(yè)成績（GPA），對于國際生來說，托福的成績也節(jié)節(jié)升高。這也是為什么在申請總?cè)藬?shù)未必有太大波動的情況下，各高校接到的申請卻大幅度增加的主要原因，因為每個學(xué)生的申請的學(xué)校數(shù)量增多了。

　　不過，不同的學(xué)校依然會有各自的錄取標(biāo)準(zhǔn)。在實際操作過程中，即便沒有SAT成績，火眼金睛的招生官還是會對考生的申請進(jìn)行仔細(xì)分析，尋找到適合本校的學(xué)生，擇優(yōu)錄取。

　　因此，在我看來，美本申請事實上進(jìn)入到了“亂卷”的時代，而錄取率的參考價值也因此逐步降低。

　　二、學(xué)生應(yīng)挖掘自身特質(zhì)

　　幾乎所有美國大學(xué)都將SAT/ACT考試列為選擇性遞交的申請條件，但不久前某教育平臺所進(jìn)行的一項調(diào)查顯示，將近80%的學(xué)生在申請學(xué)校時依然選擇遞交SAT/ACT考試成績。這兩年受疫情等客觀因素的制約，不少考生的確面臨無法參加考試的困境，對于這些學(xué)生，在其他方面提高自身能力就顯得至關(guān)重要了。

　　我認(rèn)為，申請者所就讀的高中是否具有競爭力、在校的GPA和排名情況如何、課外活動參與情況如何，申請文書和推薦信等，都將成為能否被錄取的關(guān)鍵。針對申請季的學(xué)生來說，臨近申請，高中成績都已經(jīng)定型，做好申請材料和文書就顯得尤為重要。

　　在我看來，一方面，學(xué)生應(yīng)注意在活動描述中分亮點(diǎn)展示自己的領(lǐng)導(dǎo)能力、組織協(xié)作能力、創(chuàng)新能力等，在文書寫作中盡可能挖掘自身特質(zhì)，表現(xiàn)出對某種事物的熱情。

　　另一方面，對于長線學(xué)生來說，還要花時間來提升自己學(xué)科成績和學(xué)術(shù)能力，同時更要注重策劃自己真正感興趣并能體現(xiàn)自身獨(dú)特特質(zhì)的活動，這樣才能在未來的申請中游刃有余。

　　三、選對學(xué)校方能事半功倍

　　申請季中最重要的課題，依然是學(xué)校的選擇。只有選對學(xué)校，才能在申請中起到事半功倍的效果。

　　事實上，當(dāng)下美本申請之所以亂象頻出，一個重要原因是很多學(xué)生并不知道適合自己的是哪所學(xué)校，最終選擇把所有心儀的學(xué)校都申請一遍。如果選不到適合自己的學(xué)校，即便付出大量努力，也很難有好的結(jié)果。

　　我認(rèn)為，對于學(xué)生和家長來說，首先需要擺脫的是“唯排名論”的陷阱。排名當(dāng)然是具有一定參考價值的，但絕不是挑選學(xué)校的“決定性”要素。對學(xué)生來說，關(guān)鍵之處仍然在于自身的素質(zhì)和需求與學(xué)校的匹配度。

　　以《美國新聞與世界報導(dǎo)》發(fā)布的美本大學(xué)排名，即US News排名中20名的高校為例，不同的學(xué)校有不同的氣質(zhì)，他們對于學(xué)生的挑選也有不同的側(cè)重點(diǎn)：哈佛大學(xué)偏重于領(lǐng)導(dǎo)力強(qiáng)，想要改變世界的人才；賓夕法尼亞大學(xué)的特點(diǎn)是職業(yè)導(dǎo)向性更強(qiáng)；普林斯頓大學(xué)則側(cè)重于精英教育……

　　不同學(xué)生其實適合的是不同類型的學(xué)校，建議大家先了解自己，然后再匹配適合的學(xué)校，從而針對不同學(xué)校的偏好再做具體的策略。

作者：光景新知留美服務(wù)定制機(jī)構(gòu)創(chuàng)辦人 黃煒哲