2022年教育部下發(fā)了《教育部辦公廳關(guān)于嚴(yán)格規(guī)范高等學(xué)歷繼續(xù)教育校外教學(xué)點(diǎn)設(shè)置與管理工作的通知》，明確了高校校外教學(xué)點(diǎn)的設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)和要求，啟動(dòng)了現(xiàn)有校外教學(xué)點(diǎn)全面梳理排查工作。這是教育部貫徹落實(shí)黨中央、國務(wù)院關(guān)于辦好繼續(xù)教育的決策部署，推動(dòng)高等學(xué)歷繼續(xù)教育高質(zhì)量發(fā)展的又一個(gè)重要舉措。
《教育部辦公廳關(guān)于嚴(yán)格規(guī)范高等學(xué)歷繼續(xù)教育校外教學(xué)點(diǎn)設(shè)置與管理工作的通知》緊抓高等學(xué)歷繼續(xù)教育立德樹人，以保障教育教學(xué)質(zhì)量為根本的辦學(xué)初心，從建立部省校三級(jí)聯(lián)動(dòng)、年度統(tǒng)籌管理機(jī)制等方面入手，圍繞校外教學(xué)點(diǎn)的辦學(xué)資質(zhì)、師資、教學(xué)條件，管理團(tuán)隊(duì)等方面提出了明確的要求，為校外教學(xué)點(diǎn)的規(guī)范管理提供了依據(jù)，為高校學(xué)歷繼續(xù)教育健康良性發(fā)展提供了有力的保障。
改革開放以來逐步發(fā)展起來的自考、成人高考、網(wǎng)絡(luò)教育、開放教育等多種高等學(xué)歷繼續(xù)教育形式呈現(xiàn)了百花齊放的局面，經(jīng)歷了一個(gè)逐漸發(fā)展壯大的過程，滿足了廣大人民群眾對(duì)學(xué)歷提升，獲取知識(shí)的迫切需要。但也要看到，發(fā)展的背后出現(xiàn)了無序擴(kuò)張、定位不清、教學(xué)空心化和辦學(xué)不規(guī)范等種種問題。近幾年召開的兩會(huì)上，數(shù)位兩會(huì)委員提出了規(guī)范成人學(xué)歷繼續(xù)教育行業(yè)，促進(jìn)良性發(fā)展的相關(guān)提案?！督逃哭k公廳關(guān)于嚴(yán)格規(guī)范高等學(xué)歷繼續(xù)教育校外教學(xué)點(diǎn)設(shè)置與管理工作的通知》出臺(tái)適逢其時(shí)，是2021年教育部發(fā)布的《關(guān)于加強(qiáng)高等學(xué)歷繼續(xù)教育廣告發(fā)布管理的通知》后規(guī)范高等學(xué)歷繼續(xù)教育的又一重磅文件。
《教育部辦公廳關(guān)于嚴(yán)格規(guī)范高等學(xué)歷繼續(xù)教育校外教學(xué)點(diǎn)設(shè)置與管理工作的通知》以推動(dòng)高等學(xué)歷繼續(xù)教育健康有序發(fā)展為主要目標(biāo)，聚焦高等學(xué)歷繼續(xù)教育辦學(xué)過程中的主要問題，提出了落實(shí)各級(jí)主體責(zé)任，管好校外教學(xué)點(diǎn)切實(shí)可行的措施。
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