芬蘭本科留學(xué)申請需要滿足的條件一覽
2023-05-20 12:37:32 來源：中國教育在線
近年來，越來越多的中國學(xué)子選擇留學(xué)，那其中芬蘭本科留學(xué)申請需要滿足的條件一覽？本文則針對這個問題，為大家整理了資料，接下來咱們就一起往下了解吧。
一、芬蘭本科申請條件
1、學(xué)術(shù)成績
首先考核的是平均成績，大家需要出示自己在國內(nèi)高中階段的成績單，要包括三年大型考試的成績，需要有比較不錯的表現(xiàn)，而且不能夠有不及格的科目，GPA要有3、0分以上。
接著就是英語的標(biāo)準(zhǔn)化考試成績，雖然這一階段提供英語授課的專業(yè)不多，但是國內(nèi)的學(xué)生大部分還是會選擇英語作為授課的語言，大家要證明自己的語言水平，至少要出示IELTS6、0以上的成績單。
2、入學(xué)考試
學(xué)生通過了學(xué)校的材料審核之后，就會受到保護(hù)學(xué)校的入學(xué)考試的邀請，這份邀請是和錄取通知一同發(fā)放的，不會影響大家入學(xué)的資格，但是卻會影響大家入學(xué)之后的分班，大家需要認(rèn)真準(zhǔn)備。
考試會安排在新生周，會分專業(yè)進(jìn)行，包括筆試和面試，筆試考核的是學(xué)生的專業(yè)能力，面試考核的是學(xué)生的語言能力，難度不會很大，大家可以在考試前回顧往年的真題。
3、文書材料
CV、PS、RL是本科申請的時候，國際學(xué)生需要提交的基礎(chǔ)文書，它們擁有一個共同的作用，就是展示學(xué)生的綜合實(shí)力，包括專業(yè)表現(xiàn)、學(xué)術(shù)能力和人際交往方面的內(nèi)容，而藝術(shù)生還要額外準(zhǔn)備作品集。
大家在自己撰寫文書的時候，可以將優(yōu)勢通過舉例子來進(jìn)行說明，會更加有說服力；準(zhǔn)備推薦信之前，需要聯(lián)系推薦人，最好準(zhǔn)備兩份以上，這樣可以更好地展示自己的能力。
二、去芬蘭留學(xué)需要準(zhǔn)備什么
1、芬蘭的移動電話使用GSM900/1800網(wǎng)絡(luò)，因此中國移動及中國聯(lián)通的GSM用戶可以在芬蘭直接使用國際漫游業(yè)務(wù)。中國聯(lián)通的CDMA手機(jī)用戶在芬蘭無法使用漫游功能。
2、芬蘭的電源為220伏的交流電，與國內(nèi)一致。但其插座是歐制安全插座，對應(yīng)的電器插頭為雙腳圓柱形。
3、信用卡：芬蘭的商店、餐館、出租車以及酒店等商業(yè)場所接受各種主要信用卡，如：Visa、MasterCard、AmericanExpress 等。在芬蘭所有的自動取款機(jī)上，信用卡都可以方便的提取現(xiàn)金。
4、現(xiàn)金：芬蘭使用歐元（Euro）作為貨幣單位。1 歐元等于一百歐分。歐元硬幣有八種面值，分別是1歐分、2歐分、5歐分、10歐分、20歐分、50歐分、1歐元和2歐元。
5、中國內(nèi)地居民可以憑有效出國簽證以及個人證件在中國銀行換取一定額度的外匯。
6、衣物：去芬蘭旅游只需要準(zhǔn)備便裝即可。芬蘭夏季氣候溫和，白天可穿短衣短褲；但是由于晝夜溫差較大，建議準(zhǔn)備一件薄外套以備萬一。
7、在很多公眾假期時，商店及娛樂場所會縮短營業(yè)時間或者停業(yè)。
三、芬蘭留學(xué)的優(yōu)勢
1、 學(xué)習(xí)費(fèi)用低 就業(yè)前景好
同等水平的國際課程的學(xué)費(fèi)普遍低于歐洲其他國家和北美等國家；
雖然荷蘭的生活水平高，但由于其農(nóng)牧業(yè)非常發(fā)達(dá)，生活花費(fèi)卻屬于歐洲最低之列。荷蘭近年來的經(jīng)濟(jì)形勢一直為全歐最好國家之一，失業(yè)率為歐洲最低。荷蘭有大量的產(chǎn)業(yè)在海外，大多聘用當(dāng)?shù)毓蛦T治理，為在荷蘭受過高等教育的高素養(yǎng)外籍畢業(yè)生提供了較多的就業(yè)機(jī)會。
2、 留學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境好
目前定居在芬蘭的華人不足3000人，社會地位較高。無論社會環(huán)境還是英語語言環(huán)境都為留學(xué)生在芬蘭學(xué)習(xí)、生活提供了良好的學(xué)習(xí)氛圍。
3、 英文授課
荷蘭是歐洲大陸上最早開始用英語授課的非英語國家，目前已開設(shè)600多個用英語授課的專業(yè)課程，習(xí)慣于使用英語的中國學(xué)生對專業(yè)有較大的選擇余地。
4、 教學(xué)質(zhì)量高
荷蘭政府對教育極為注重，在教育方面的`總投入占國民預(yù)算的20%左右，為荷蘭教育保持世界領(lǐng)先地位提供了強(qiáng)有力的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)；荷蘭政府還以立法形式來包管教學(xué)質(zhì)量，設(shè)立了獨(dú)立的專家委員會按期對各高校及其課程進(jìn)行考核評估，達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)的課程或?qū)W校則不能獲得政府的津貼，甚至被取消授課資格。
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