往年學(xué)前兒童家庭教育自考真題及答案

自考馬上就要來了，同學(xué)們有準(zhǔn)備好嗎？今天小編整理了一些往年的自考試題，通過自考?xì)v年真題練習(xí)可以讓考生更有把握的面對考試，對題型更加熟悉，從而取得更佳的成績。以下是小編為考生們整理了“2009年10月00403學(xué)前兒童家庭教育自考真題及答案”。更多00403學(xué)前兒童家庭教育真題內(nèi)容可點擊查看自考00403學(xué)前兒童家庭教育歷年真題及答案。

2009年10月高等教育自學(xué)考試學(xué)前兒童家庭教育試題

課程代碼：00403

一、2009年10月00403學(xué)前兒童家庭教育單項選擇題(本大題共25小題，每小題1分，共25分)

在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。

1.直接對學(xué)前兒童家庭和學(xué)前兒童進(jìn)行家庭教育指導(dǎo)的幼兒園教師、社區(qū)工作者、工會女工干部、志愿者和其他人員等，這是參與學(xué)前兒童家庭教育指導(dǎo)全過程四類對象中的()

A.學(xué)前兒童

B.學(xué)前兒童的家長

C.指導(dǎo)者

D.組織管理者

2.要解決的問題一般是“某一種現(xiàn)象或具有某一種特征的對象形成的原因是什么”的調(diào)查研究類型是()

A.發(fā)展研究

B.因果關(guān)系的比較研究

C.相關(guān)研究

D.現(xiàn)狀研究

3.由實踐者在自身的實踐活動中，以解決實踐中的問題為目標(biāo)，以實踐者對實踐活動的反思為中介的、循環(huán)遞進(jìn)的研究活動是()

A.質(zhì)的研究

B.實驗研究

C.行動研究

D.調(diào)查研究

4.在家庭關(guān)系中處于核心地位的是()

A.親子關(guān)系

B.夫妻關(guān)系

C.祖孫關(guān)系

D.婆媳關(guān)系

5.現(xiàn)代的觀念認(rèn)為，訓(xùn)練孩子獨立自主的能力、滿足孩子的情感需要、促進(jìn)孩子的社會性發(fā)展和智力發(fā)展、以了解孩子為基礎(chǔ)管教好孩子。這種作用的主要完成者是()

A.父親

B.母親

C.兄弟

D.祖輩

6.使兒童有可能參與制定那些對他的生活有重大影響的決定，為兒童創(chuàng)造更多的參加社會活動的機會，為其步入有責(zé)任感的成年做準(zhǔn)備。這體現(xiàn)了《兒童權(quán)利公約》的()

A.兒童利益優(yōu)先的原則

B.保障兒童生存、生命和發(fā)展的原則

C.無歧視原則

D.尊重兒童觀點和意見的原則

7.學(xué)前兒童家長對子女成才的價值取向是學(xué)前兒童家長的()

A.兒童觀

B.教育觀

C.質(zhì)量觀

D.人才觀

8.“皮格瑪利翁效應(yīng)”說明了家長對子女的態(tài)度能影響子女的進(jìn)步，為此，要想取得較好的效果，父母應(yīng)該()

A.高期望

B.低期望

C.合理的期望

D.無期望

9.祖輩能充分認(rèn)識到撫育幼輩是社會賦予的天經(jīng)地義的職責(zé)，積極支持子女集中精力干一番大事業(yè)，自己當(dāng)好“后勤部長”。這體現(xiàn)了祖輩參與學(xué)前兒童家庭教育的()

A.返童心理

B.補償心理

C.義務(wù)心理

D.享福心理

10.日本的森重敏根據(jù)母親的不同性格列出對幼兒個性形成有不同影響的四種育人方式。如果母親對孩子的親愛不是自上而下的，而是和孩子在一起，和孩子處于平等地位的親和關(guān)系，那么，這類母親的教養(yǎng)方式是()

A.“細(xì)致的干預(yù)”型

B.“垂直的親愛”型

C.“情動型”

D.“水平的親和”型

11.學(xué)前兒童家長在自然環(huán)境中測量孩子自然發(fā)生的社會行為，這是學(xué)前兒童家長在評價幼兒的社會行為水平時用的()

A.自然測驗法

B.情景測驗法

C.等級評定法

D.移情測驗法

12.美國著名的人類學(xué)家瑪格麗特·米德認(rèn)為，年輕一代將知識文化傳遞給與他們生活在一起的長輩的過程叫()

A.后喻文化

B.前喻文化

C.并喻文化

D.同喻文化

13.英國教育家洛克在論述家庭教育的任務(wù)和內(nèi)容時，放在第一位的是()

A.知識教育

B.健康教育

C.品行教育

D.審美教育

14.下列各項物質(zhì)中，對胎兒有害的是()

A.維生素

B.抗生素

C.碘

D.鋅

15.家長面對孩子的非期望行為應(yīng)注意調(diào)節(jié)自己的情緒，克制無益的沖動，試著了解孩子的感受和動機，這體現(xiàn)了對非期望行為進(jìn)行管理的()

A.理智性原則

B.漸進(jìn)性原則

C.適切性原則

D.科學(xué)性原則

16.在學(xué)前兒童家庭教育中，通過讓孩子親自體驗由于自身不良行為所造成的后果來糾正其行為的方法叫()

A.榜樣示范法

B.自然后果法

C.暗示提醒法

D.批評懲罰法

17.為了教父母如何有效地教養(yǎng)子女所提供的訓(xùn)練課程而提出父母效能訓(xùn)練的人是()

A.史金納

B.巴甫洛夫

C.斯賓塞

D.高頓

18.我好——你不好，這反映了人際溝通中的生活態(tài)度是()

A.最健康的

B.沮喪的

C.挑剔的

D.破碎的

19.家庭教育指導(dǎo)個體社會化的整個過程是為人父母后學(xué)習(xí)當(dāng)父母、為人祖父母后學(xué)習(xí)如何當(dāng)祖父母的繼續(xù)社會化的過程。因此學(xué)前兒童家庭教育指導(dǎo)是一種()

A.師范教育

B.成人教育

C.終身教育

D.學(xué)校教育

20.根據(jù)不同地區(qū)、不同時期和不同對象的實際情況，提出適宜的要求，采取適宜的措施，獲得實際的效果。這體現(xiàn)了學(xué)前兒童家庭教育指導(dǎo)的()

A.共同成長原則

B.雙向互動原則

C.分類指導(dǎo)原則

D.因地制宜原則

21.下列各項屬于學(xué)前兒童家庭教育指導(dǎo)的集體性指導(dǎo)形式的是()

A.家長會

B.專家咨詢

C.電話聯(lián)系

D.書信來往

22.學(xué)前兒童的發(fā)展過程是指學(xué)前兒童的()

A.生理發(fā)展過程

B.心理發(fā)展過程

C.認(rèn)知發(fā)展過程

D.生理和心理發(fā)展過程

23.在家庭教育指導(dǎo)實驗的各變量中，家庭外機構(gòu)怎樣組織和指導(dǎo)家長的變量是()

A.有關(guān)變量

B.無關(guān)變量

C.實驗變量

D.結(jié)果變量

24.現(xiàn)狀研究屬于一種()

A.質(zhì)的研究

B.調(diào)查研究

C.情報研究

D.經(jīng)驗總結(jié)

25.縱觀我國家庭規(guī)模的發(fā)展變化狀況，兩個明顯的走向是()

A.小型化、綜合化

B.大型化、核心化

C.小型化、核心化

D.大型化、綜合化

二、2009年10月00403學(xué)前兒童家庭教育填空題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)

請在每小題的空格中填上正確答案。錯填、不填均無分。

26.在人類家庭發(fā)展史上，由低級到高級經(jīng)歷的四種家庭形式為血緣家庭、_____、對偶家庭和一夫一妻制家庭。

27.在一定的社會條件下，家庭對人類生活和社會發(fā)展所起的作用是_____。

28.學(xué)習(xí)社會強調(diào)學(xué)會認(rèn)知、_____、學(xué)會共同生活和學(xué)會生存等四種基本的學(xué)習(xí)。

29.隨著孩子的長大，他們往往能比成年人更快地接受新的社會信息，會把他們的文化傳遞給自己的父輩，社會學(xué)學(xué)者把這一影響作用稱為_____。

30.學(xué)前兒童家長對孩子合理的高期望，本身就帶有一種“隱蔽的強化作用”，它通過孩子的知覺和_____兩種心理機制，使他們或在自覺意識的水平上，或在自發(fā)無意識的水平上受到良好的激勵。

31.我們采納西蒙茲等學(xué)者對不同父母教養(yǎng)方式的闡釋，利用“關(guān)愛”和_____兩個向度可以交互組合成民主權(quán)威型、絕對權(quán)威型、嬌慣溺愛型和忽視冷漠型等四個主要的教養(yǎng)類型。

32.學(xué)前兒童家長在考察孩子社會認(rèn)知的發(fā)展水平時，可用游戲規(guī)則法和_____來進(jìn)行。

33.胎教的內(nèi)容，概括地講就是音樂、言語和_____。

34.著名個性理論家埃里克森認(rèn)為，乳嬰兒期最主要的心理社會發(fā)展任務(wù)就是建立_____，發(fā)展對周圍環(huán)境，尤其是對社會環(huán)境的基本態(tài)度。

35.幼兒園家庭教育指導(dǎo)，是指由幼兒園組織的、以幼兒家長為主要指導(dǎo)對象、以_____為主要內(nèi)容的指導(dǎo)活動，是幼兒家庭教育指導(dǎo)的一種。

三、2009年10月00403學(xué)前兒童家庭教育名詞解釋(本大題共5小題，每小題3分，共15分)

36.實驗研究

37.終身教育

38.家庭教育方法

39.非期望行為

40.親子關(guān)系

四、2009年10月00403學(xué)前兒童家庭教育簡答題(本大題共5小題，每小題5分，共25分)

41.簡述家庭功能的變化所說明的問題。

42.簡述影響親子關(guān)系的各因素。

43.簡述如何提高學(xué)前兒童家長了解兒童需求的能力。

44.簡述學(xué)前兒童家長教育指導(dǎo)的主要目的。

45.簡述影響孕婦情緒的主要因素。

五、2009年10月00403學(xué)前兒童家庭教育論述題(本大題10分)

46.比較核心家庭和主干家庭對幼兒發(fā)展的不同影響。

六、2009年10月00403學(xué)前兒童家庭教育材料分析題(本大題15分)

47.下面是一位家長的家教心態(tài)及相應(yīng)行為：

當(dāng)今社會普遍存在著“望子成龍”、“望女成鳳”的心態(tài)，每一位家長都不希望自己的孩子輸在起跑線上，希望能及早發(fā)現(xiàn)、充分發(fā)揮其特長，早早便給孩子定向，一到周末更是讓孩子進(jìn)這個班，上那個興趣小組。我沒有那么多的精力、人力和財力，所以，我主張在每天的生活實際中和孩子競賽穿衣服、疊被子；到周末，我騎上自行車，讓孩子坐在前面，到公園、到郊外、到鄉(xiāng)下四處游蕩。一路上，父子倆有說有笑，看著周邊的花草樹木、尋常動物、風(fēng)土人情，樂不可支，往往要到很晚才會想到回家。

請結(jié)合此例，分析學(xué)前兒童家庭教育要如何貫徹寓教于生活和娛樂中的原則。