5月14日至16日，2025世界數(shù)字教育大會(huì)在湖北武漢舉行。中共中央政治局常委、國(guó)務(wù)院副總理丁薛祥，柬埔寨副首相兼教育、青年和體育部大臣韓春那洛，英國(guó)教育部國(guó)務(wù)大臣史蒂芬·摩根，哥倫比亞教育部長(zhǎng)丹尼爾·羅哈斯，湖北省委書(shū)記、省人大常委會(huì)主任王忠林出席開(kāi)幕式并致辭，教育部黨組書(shū)記、部長(zhǎng)懷進(jìn)鵬作主旨演講。國(guó)務(wù)院副秘書(shū)長(zhǎng)王志軍，湖北省委副書(shū)記、省長(zhǎng)李殿勛，省政協(xié)黨組書(shū)記、主席孫偉，省委副書(shū)記諸葛宇杰，省人大常委會(huì)黨組書(shū)記、常務(wù)副主任王艷玲等出席會(huì)議。中外政府官員、相關(guān)國(guó)際組織負(fù)責(zé)人、大中小學(xué)代表以及專(zhuān)家學(xué)者等600余人參加開(kāi)幕式。

　　本屆大會(huì)以“教育發(fā)展與變革：智能時(shí)代”為主題，由開(kāi)幕式、全體會(huì)議、平行會(huì)議和閉幕式等4個(gè)環(huán)節(jié)組成。旨在展示我國(guó)數(shù)字教育領(lǐng)域最新成果，加強(qiáng)數(shù)字教育對(duì)話(huà)合作，助力構(gòu)建開(kāi)放互鑒的國(guó)際教育合作體系，推動(dòng)全球教育共同發(fā)展。

　　在平行會(huì)議“數(shù)字教育安全與倫理：挑戰(zhàn)、共識(shí)與行動(dòng)”上，湖南信息學(xué)院黨委副書(shū)記、校長(zhǎng)張福利參加了人機(jī)交互與信息安全中心揭牌儀式，并與圖靈獎(jiǎng)得主、中國(guó)科學(xué)院外籍院士約翰·霍普克洛夫特(John Hopcroft)，諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)得主、美國(guó)加州理工學(xué)院教授巴里·巴里什(Barry C.Barish)，中國(guó)工程院院士方濱興，上海交通大學(xué)教授、華為操作系統(tǒng)首席科學(xué)家陳海波分別作主旨報(bào)告。

　　張福利以“AI時(shí)代高等教育發(fā)展的守正與創(chuàng)新”為題作主旨報(bào)告，報(bào)告圍繞“高等教育發(fā)展的守正與創(chuàng)新”“高等教育發(fā)展的倫理及風(fēng)險(xiǎn)”兩大主題展開(kāi)?！笆澜绺叩冉逃龔闹R(shí)邏輯向工程邏輯和應(yīng)用邏輯轉(zhuǎn)化，人才培養(yǎng)要素正從“知識(shí)、素質(zhì)、能力”傳統(tǒng)三要素向‘知識(shí)探索、能力建設(shè)、人格塑造’新三要素轉(zhuǎn)變?！睆埜＠赋?，隨著智能時(shí)代到來(lái)，全球頂尖高校積極應(yīng)對(duì)，紛紛發(fā)布人工智能賦能教育教學(xué)的指南，人工智能成為世界高校爭(zhēng)先占領(lǐng)的新高地。教師未來(lái)將從知識(shí)傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)情景的構(gòu)建者、學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者和學(xué)生成長(zhǎng)的引導(dǎo)者，教學(xué)將更加注重以人為本，注重思維模式、情感、價(jià)值觀、素養(yǎng)等隱性知識(shí)的習(xí)得與傳授，以及對(duì)教育管理者、教師和學(xué)生高階能力的發(fā)展。未來(lái)每個(gè)人都能擁有獨(dú)特的數(shù)字人，每個(gè)學(xué)生都能擁有自己的數(shù)字人教師，“數(shù)字人+自然人”雙師協(xié)同教學(xué)局面將逐漸實(shí)現(xiàn)。

　　張福利指出，AI時(shí)代高等教育存在偏見(jiàn)歧視消除機(jī)制、情感交互道德邊界、數(shù)字鴻溝擴(kuò)大風(fēng)險(xiǎn)、決策自主權(quán)平衡等核心倫理問(wèn)題。為此，世界各國(guó)正在積極探索治理方案，歐盟制定了全面且嚴(yán)格的人工智能倫理準(zhǔn)則框架，美國(guó)推出了技術(shù)監(jiān)管模式，保障教育人工智能技術(shù)規(guī)范應(yīng)用。亞洲有著獨(dú)特的文化傳統(tǒng)和教育理念，探索人工智能時(shí)代教育倫理與安全在亞洲文化中的適配，需結(jié)合集體主義、尊師重道等文化特點(diǎn)，建立符合亞洲價(jià)值觀的準(zhǔn)則。國(guó)際組織在人工智能時(shí)代教育倫理與安全研究中可發(fā)揮關(guān)鍵協(xié)調(diào)作用，通過(guò)建立多邊合作框架、共享研究成果，共同應(yīng)對(duì)跨國(guó)界的教育倫理和安全挑戰(zhàn)。