問道教育新局，聚力高質(zhì)量發(fā)展——越城區(qū)中小學(xué)校長90學(xué)分任職資格培訓(xùn)收官
2025年3月至6月——歷時四個月、覆蓋全區(qū)95名校級領(lǐng)導(dǎo)的紹興市越城區(qū)中小學(xué)校長任職資格90學(xué)分培訓(xùn)于近日圓滿結(jié)束。本次培訓(xùn)由區(qū)教體局主辦、浙江師范大學(xué)承辦，通過三期區(qū)內(nèi)集中面授和兩批跨市外出研學(xué)，聚焦“賦能未來教育，培養(yǎng)創(chuàng)新人才”主題，系統(tǒng)提升校長課程領(lǐng)導(dǎo)力、文化構(gòu)建力與數(shù)字化治理能力。
2025/07/18
來源：紹興市越城區(qū)教育體育局
深耕鄉(xiāng)土文化沃土，賦能藝術(shù)融合創(chuàng)新 ——2025年建德市鄉(xiāng)村藝術(shù)骨干教師融合素養(yǎng)提升行動
為促進(jìn)鄉(xiāng)村藝術(shù)教師素養(yǎng)融合與專業(yè)發(fā)展，探索鄉(xiāng)村藝術(shù)教育特色化路徑，6月4日至6日，由建德市教師進(jìn)修學(xué)校主辦、浙江師范大學(xué)網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育學(xué)院承辦的“2025年建德市鄉(xiāng)村藝術(shù)骨干教師素養(yǎng)提升培訓(xùn)”在金華市婺城區(qū)順利開展。本次培訓(xùn)采用“入校訪學(xué)＋考察實踐、專家講座＋案例分析、工作坊式研修＋經(jīng)驗分享”等多樣化培訓(xùn)形式，構(gòu)建“學(xué)科融合+本土文化+全人發(fā)展”的鄉(xiāng)村藝術(shù)教師專業(yè)成長模式，促使鄉(xiāng)村藝術(shù)骨干教師逐步成為具備深厚藝術(shù)底蘊、扎實素養(yǎng)融合、鮮明鄉(xiāng)土情懷、強烈發(fā)展意識的新時代鄉(xiāng)村美育中堅力量。
2025/06/20
來源：建德市教師進(jìn)修學(xué)校
2025年建德市鄉(xiāng)村藝術(shù)骨干教師融合素養(yǎng)提升行動
2025年建德市鄉(xiāng)村藝術(shù)骨干教師融合素養(yǎng)提升行動
2025/06/20
來源：建德市教師進(jìn)修學(xué)校
“羊城村官上大學(xué)”工程十周年總結(jié)會暨2023開放大學(xué)視野下鄉(xiāng)村振興與人才培養(yǎng)論壇在廣州成功召開
5月16-19日，“羊城村官上大學(xué)”工程十周年總結(jié)會暨2023開放教育視野下鄉(xiāng)村振興與人才培養(yǎng)論壇在廣州開放大學(xué)麓湖校區(qū)盛大召開。
2023/05/24
來源：中國教育在線
規(guī)范校外教學(xué)點管理，健康有序發(fā)展高校學(xué)歷繼續(xù)教育
改革開放以來逐步發(fā)展起來的自考、成人高考、網(wǎng)絡(luò)教育、開放教育等多種高等學(xué)歷繼續(xù)教育形式呈現(xiàn)了百花齊放的局面，經(jīng)歷了一個逐漸發(fā)展壯大的過程
2023/02/28
來源：教育部
2023年湖南省高等學(xué)歷繼續(xù)教育校外教學(xué)點設(shè)置與管理工作
會議強調(diào)，要從嚴(yán)從緊抓好全省高等學(xué)歷繼續(xù)教育校外教學(xué)點設(shè)置與管理工作，督促高校落實辦學(xué)主體責(zé)任，嚴(yán)格控制校外教學(xué)點數(shù)量，改善辦學(xué)條件，保障教育教學(xué)質(zhì)量，合法合規(guī)管理辦學(xué)經(jīng)費
2023/02/28
來源：湖南省教育廳
黑龍江大學(xué)高等學(xué)歷繼續(xù)教育校外教學(xué)點公示情況
黑龍江大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院對申報我校校外教學(xué)點高職院校的資質(zhì)、辦學(xué)條件等進(jìn)行了審核和考察。經(jīng)學(xué)校遴選、專家審核，學(xué)校黨委常委會審定后，確定大興安嶺職業(yè)學(xué)院、齊齊哈爾職工大學(xué)為我校新增校外教學(xué)點。
2023/02/28
來源：黑龍江大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院
關(guān)于高等學(xué)歷繼續(xù)教育校外教學(xué)點改革的思考
此次的繼續(xù)教育綜合改革并不是轟轟烈烈啟動的，但卻給了各個辦學(xué)主體最為明確的指引，讓我們深切地感受到改革應(yīng)有的節(jié)奏與沖擊。
2023/02/28
來源：教育部
學(xué)生為本，合理穩(wěn)妥地進(jìn)行校外教學(xué)點的新布局
在可以預(yù)見的情況下，高校的校外教學(xué)點在數(shù)量上要相應(yīng)減少，在師資隊伍、管理人員隊伍、物理空間、技術(shù)條件等方面都要全面升級。
2023/02/28
來源：教育部
能力本位，線上線下融合探索高質(zhì)量教學(xué)模式
在過去的20年間，大數(shù)據(jù)、學(xué)習(xí)分析、物聯(lián)網(wǎng)、人工智能日新月異，繼續(xù)教育向所有人、地點、教學(xué)方式開放已不再是“詩與遠(yuǎn)方”，而是可努力可達(dá)到的“現(xiàn)實坐標(biāo)”。
2023/02/28
來源：教育部
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