中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊(記者 焦以璇)“近年來，為響應(yīng)國家重大戰(zhàn)略需求、滿足緊缺人才培養(yǎng)需要，高校設(shè)置了一批交叉學(xué)科和目錄外學(xué)科專業(yè)。然而，這些專業(yè)的學(xué)生，尤其是碩士研究生在求職就業(yè)過程中遭遇了‘堵點’?！比珖f(xié)委員、北京師范大學(xué)黨委書記程建平在接受記者采訪時表示，隨著招生規(guī)模的日益增加，就業(yè)堵點日益凸顯，需要高度重視并出臺政策有效應(yīng)對。

　　程建平在調(diào)研時發(fā)現(xiàn)，目錄外學(xué)科專業(yè)未被及時納入國家公務(wù)員等招聘需求目錄，用人單位對交叉學(xué)科、目錄外學(xué)科了解較少，設(shè)崗數(shù)量極其有限，對可授予多種學(xué)位的學(xué)科專業(yè)代碼管理不一致，這些問題導(dǎo)致這類學(xué)生的擇業(yè)空間被嚴(yán)重壓縮。

　　為此，程建平提出四點建議：

　　一是明確招聘條件不以學(xué)科專業(yè)名稱和代碼作為唯一依據(jù)，將交叉學(xué)科和目錄外學(xué)科專業(yè)納入招聘崗位需求中。建議由教育部出臺指導(dǎo)性文件，明確相關(guān)用人單位招錄工作不以學(xué)科專業(yè)名稱和代碼作為唯一條件；每年及時向國家和地方公務(wù)員局、人社部門等通報高校設(shè)置的目錄外學(xué)科專業(yè)清單。

　　二是加強學(xué)科專業(yè)代碼管理政策的說明和解讀，減少用人單位的錯誤理解和誤用。建議教育部相關(guān)部門加強對現(xiàn)行學(xué)科專業(yè)代碼管理政策的宣傳解讀。同時，各高校主動面向用人單位開展專業(yè)內(nèi)涵宣傳，幫助用人單位準(zhǔn)確理解“一個學(xué)科、多種代碼”的專業(yè)本質(zhì)。

　　三是優(yōu)化二級學(xué)科目錄和管理辦法，建立動態(tài)更新的學(xué)科專業(yè)目錄查詢系統(tǒng)。建議相關(guān)主管部門盡快發(fā)布新版二級學(xué)科目錄和管理辦法，統(tǒng)籌調(diào)整規(guī)范現(xiàn)有目錄外二級學(xué)科。教育部指定官方平臺，建立并動態(tài)更新“全國學(xué)科專業(yè)目錄查詢系統(tǒng)”，供社會各界查詢使用。

　　四是加大宣傳力度，提升交叉學(xué)科與新建急需學(xué)科的社會認知度。建議各級主管部門面向社會、招聘單位組織開展交叉學(xué)科和目錄外學(xué)科專業(yè)的推介宣講。同時，鼓勵高校對照急需學(xué)科專業(yè)引導(dǎo)發(fā)展清單內(nèi)容，主動對接重點行業(yè)和潛在用人單位，開展精準(zhǔn)宣傳與人才推薦，形成培養(yǎng)與就業(yè)良性循環(huán)的長效機制。